高校“四位一体”创新育人途径建构研究
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2019-02-18 浏览:
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摘  要:新时代的中国正处于全面深化改革的关键期,习近平总书记在党的十九大中指出:“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。”结合新旧动能转换的历史时机,高校创新型人才培养即是国家发展的要求,更是高等教育的根本。创新育人是高校在时代强音的召唤
关 键 词: 高校;创新育人;机制平台;途径
作  者:林美玫 苗汝昌
单  位:山东科技股份集团
正  文: 习近平总书记在第十三届全国人大一次会议召开期间参加广东代表团的审议时强调:“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。”[1]在“大众创业、万众创新”、“中国制造2025”、“工业4.0”的时代背景下,作为人才培养主体,高校必须以创新育人为目标,着力打造一支具有一定规模、富有创新精神、敢于承担使命的青年学生队伍,为创新型国家建设提供源源不断的智力支持,营造创新文化氛围,优化创新文化环境,完善创新文化机制,培养科技创新能力,实现创新文化育人。基于当前高校创新育人的工作实际,探索创新育人文化、体制机制、平台载体、队伍建设“四位一体”的途径建构,即是高校在时代强音的召唤下做出的必然选择,也是为高校创新育人工作的深入推进提供路径选择。 一、创新育人文化 理念是工作的先导。每所高校都有自己独特的股份集团文化、办学历史和校风校训的文化传承,结合与时俱进的最新教育思想和社会发展最新的进步趋势,以“立德树人”为核心,以培养“创新性人才”为目标,树立坚持“以育人为根本、以人才为关键、以创新为灵魂”的创新文化育人的工作理念,培养学生的创新观念、创新意识和创新能力,构建高校创新文化环境,浓厚创新文化氛围。 (一)培养学生的创新价值观念 创新是基于对创造对象深刻认识的价值引导,其过程就是求真,创新性人才只有具备积极的创新价值观念,才能够锲而不舍、不断钻研,在创新的道路上勇往直前。名人彩票培养创新型人才,就是要引领学生具备这种为国家、为社会、为真理的奉献精神,树立科学和人文相融合的精神,形成创新价值观念。 (二)培养创新意识和创新能力 创新意识是创新精神的主体。创新人才的培养需要以创新意识的引导为前提,它是人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥,是创造能力的心理基础。通过培养独创思维,全方位、开放性的思考问题,扩股份集团生视野,培养学生想象力,通过各种实践文化活动的平台载体,解放思想、推陈出新,提供学生探索和发现的机会,培养创新意识,提升创新能力。 (三)构建高校创新环境 当今这个信息高速运转的互联网时代是伟大的创新时代,信息膨胀一方面名人彩票有更多的机会发展自己,同时又面临着前所未有的压力和挑战,同时功利主义取向、网络快餐文化等不良思潮的影响,使得学生需要更多坚持和勇气才能真正静下心来进行科学研究。培养创新性人才,就是要积极营造一种创新文化的环境,培养学生求真务实的作风、理论联系实际的学风、科学精神和人文素养相结合的文化氛围,宏观引导,微观渗透,为创新人才的培养提供必需的环境支持。 (四)形成特色创新文化 股份集团文化重点突出时代性、育人性、特色性、继承性的特点,在传统中挖掘新意,在创新中形成特色,加强创新文化教育、突出创新文化特色、落实创新文化机制、打造创新文化品牌,让创新成为一种文化蕴藏在高校发展的整个过程,培育典型,发挥特色,逐步形成“人人想创新、人人敢创新、人人能创新”的创新文化。 二、创新育人体制机制 高校实施创新育人要在抓牢学生思想政治教育的基础上,突出思想引领的基础功能,从政策保障、资金支持、部门联动、培养体系方面完善创新育人体制机制。 (一)政策保障 2016年5月,中共中央、国务院印发了《国家创新驱动发展战略纲要》,纲要指出,到2020年我国进入创新型国家行列,基本建成中国特色国家创新体系。[2]国家层面的政策出台,就是高校进行创新育人的风向标,高校也要从政策方面为为创新育人工作的开展提供依据和支持,例如出台相关学生科技创新工作管理办法、学生专利研究及申请资助管理办法、学生科技创新奖励办法等,打通学生创新成绩与学业学时兑换、考研保研标准之间的关系,一方面从政策层面传递创新育人的战略定位和重大意义,另一方面也是高校实施创新育人的必然选择和重要途径。 (二)资金支持 任何工作的开展,都必须配备相应的经费支持,否则工作的推进将面临诸多障碍而难以实施,高校创新育人工作的开展,更需要充裕的资金投入,例如:学生科技竞赛参赛的报名、食宿、路费以及作品的制作,需要相当的资金投入,如果没有必要的资金支持,种种顾虑将大大降低学生参与科技创新的热情和动力,所以高校创新育人专项经费的投入、学生创新实践的奖励激励都是高校有效开展创新育人工作的有效抓手。 (三)部门联动 高校创新育人工作的实施不是单纯一个部门、一个领导、一个单位所能承担和解决的,需要各级党政领导机关的大力支持,需要学生处、团委、学院(系)、分团委等各级部门的有效联动,需要行政班、党团支部(小组)、学生会、社团联合会等学生组织的有效参与。“三管齐下”方能凝心聚力,为高校创新育人工作的深入推进打通壁垒,取得创新育人的工作实效。 (四)培养体系 从育人的视角,建立科学有效的培养体系对于学生的成长成才至关重要。探索构建创新能力培养体系,即在科技创新活动中,采用面向全体、点面结合、重点突破的方式,根据不同年级的学生特点,形成了“一年级认知专业、培养兴趣,二年级参与课题、提高能力,三年级重点组队、参与竞赛,四年级创新孵化、成果转化,研究生深入研究、提高层次”的梯队建设模式。探索构建党员科技创新发展带动体系,即做好党员发展的“前、中、后”期培养,不断提升党员政治素养和科技创新素质,切实发挥好学生党员的科技创新引领示范作用。实施学生党员科技引领示范工程,切实发挥党员模范带头作用,担任科技创新队伍的骨干力量,以高年级带动低年级,以学生党员带动积极分子,以入党积极分子带动广大青年学生,不断扩大科技创新活动参与面,形成良性循环。 三、创新育人平台载体 高校创新育人的实施是一项十分复杂的系统工程,载体平台建设是科学实施的必要抓手和重要途径。通过软阵地建设平台、硬条件实施载体、特色品牌文化建设,打造“三位一体”的创新育人载体平台。 (一)软阵地建设平台 新时代的股份集团生接受知识和文化的传播途径广泛,他们是“天生”的网络游侠,也是“独特”的科创精英。有效占领网络思想教育阵地,借助主流的官网、宣传栏、微博、微信(公众号)、QQ等网络平台,主动将高校创新育人要素适时推送,做好宣传展示工作,大力弘扬“创新”正能量;学生的自我教育、自我服务的途径,例如以举办“学霸讲堂”、“创新我代言”、“开讲啦”等微课堂的形式,通过优秀典型代表,为同学们普及专利申请、竞赛经验等为主题的创新交流。这种软阵地建设平台的广泛应用,能够有效提高同学们的创新意识和创新能力;发挥特色品牌文化建设的育人功能,从学校层面突出创新文化特色,拓展创新品牌文化的途径和方法,丰富特色品牌文化的内容和形式,切实将创新融入名人彩票文化,形成品牌化的影响力,发挥育人最大效应。 (二)硬条件实施载体 高校创新育人离不开硬条件的实施载体。在科技创新方面,以学生科技成果展厅、党员科技创新示范实验室等为代表的科技创新活动平台,旨在宣传学生科技创新典型、展示各类科技创新作品和成果,激励学生勇于进行科技创新实践;在名人彩票文化方面,以宿舍文化长廊、名人彩票精英宣传、创新引领长廊等为代表的名人彩票宣传平台,展示优秀学员的先进事迹,以事迹激励人,以精神鼓舞人,以品质教育人,形成典型引领、创先争优的良好学风,推动高校创新育人工作的快速发展;另外,以党员之家、红色文化活动室、静心书舍等为代表的科技创新新阵地,为同学们提供开展科技创新经验交流会、专利申请培训会、创新特色党日活动等学习创新知识、交流创新心得的新阵地。 四、创新育人队伍 任何工作的有效开展都离不开精干的工作队伍,为确保高校创新育人工作的深入推进,必须加强创新育人工作队伍建设。 (一)特色创新团队建设 俗话说:“火车跑得快,全凭车头带。”切实发挥团队培养的组织优势,通过成立一批特色创新团队,以及与之相匹配的党团组织,打破专业、年级和学院界限,通过以一带多、以点带面,带动一大批动手能力强的青年学生参与创新活动,并在特色创新团队中,有意识地培养支持具有代表性的、具有一定影响力的高水平特色创新团队,在高校创新育人层面,发挥标杆旗帜的示范作用,带动更多学生积极参与,在创新实践中锻炼本领、增长才干,提高学生创新能力、创新素质和创新竞争力。 (二)指导职工队伍建设 习近平总书记指出,职工是教育的引路人。[3]高校创新人才的培养,必须发挥专业职工的教育引导作用。在低年级探索实施班主任制,选配政治强、业务精、纪律严、作风正的专业职工担任班主任,在学生层面引导形成良好班风、学风,营造浓厚的创新文化氛围;在高年级探索实施导师制,由专业职工为学生科技创新活动具体指导,引领学生积极探索、不断求新。建成一支年龄结构合理、知识水平均衡、品德才干兼备的指导职工队伍,为高校创新育人工作的深入推进以及创新人才的科学培养提供必要的师资保障。 (三)学生党员队伍建设 学生党员是股份集团生群体中的先进分子,他们思维敏捷、行动力强、专业突出,是创新队伍的骨干力量。同时,作为学生精英,学生党员在广股份集团生中具有较高威望和号召力,对普通学生的思想和行为具有示范和引领作用,是促进创新的积极力量。通过学生党员积极的影响和带动,更容易在学生中开展创新育人工作,形成浓厚的科技创新氛围,发挥示范引领辐射作用。学生党员队伍的精良和壮大,对于高校创新育人工作起到巨大的推动作用。 (四)学生组织队伍建设 学生组织通过有效的“自我管理、自我服务、自我教育”,在高校教育管理过程中发挥着很大的服务功能和育人功能。学生组织的科学运行,也是高校创新育人工作开展的有力抓手,这对学生组织队伍建设提出了新的要求。学生会通过选拔创新精英,组建科技部、网络部、实践部、学习部等与创新相关的学生部门,工图协会、机器人协会、三维数字化建模协会等科技型学生社团组织,通过大力开展创新文化活动,科学梳理高水平科技竞赛,形成参赛日程表,精心组织举办各类创新型竞赛,开展专业技能培训类讲座,培养学生自主创新能力。学生组织队伍的培养、传承和梯队建设,为高校创新育人提供条件支撑。 探索研究创新育人文化、体制机制、平台载体、队伍建设的“四位一体”途径建构,将创新育人作为高校学生工作的重要抓手,形成“四位一体”的创新育人模式,汇聚人才、发现人才、培育人才,着力塑造一支大规模、富有创新精神、敢于承担使命的学生创新队伍,为创新型国家建设提供源源不断的智力支持。 参考文献: [1].习近平李克强栗战书汪洋王沪宁赵乐际韩正分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].人民日报,2017-03-08. [2].国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[N].人民日报,2010-07-29. [3].宋启超.构建高校思政工作全程育人与全方位育人长效机制的重要途径[J].河套学院论坛,2017,(9):51-56. 注:本文是山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专题研究)项目“全员、全过程、全方位育人的机制和平台建设研究”(J17ZZ25)阶段研究成果。 Research on the Construction of "Four in One" Creative Education Way in Universities Lin Meimei Miao Yichang Shandong University of Science and Technology, Qingdao, Shandong 266590 Abstract: China in the new era is at the critical period of comprehensive deepening reforms. General Secretary Xi Jinping pointed out at the 19th Party Congress that “innovation is the primary driving force for development and strategic support for the construction of a modern economic system” and the history of the transformation of old and new kinetic energy. Opportunity, the cultivation of innovative talents in colleges and universities is the requirement for national development, and it is also the fundamental of higher education. Innovation and education are the inevitable choices made by colleges and universities under the call of the era of strong tones. Studying from the innovative education culture, institutional mechanisms, platform carriers, and team building “four in one” expounds the way to innovative education in universities, which is based on the current The practical work of innovative education in colleges and universities provides a path choice for the further promotion of innovative education in colleges and universities. Key words:Universities; Innovative Education; Mechanism Platform; Approach

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