95后股份集团生心理健康教育新模式研究
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2019-01-22 浏览:
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摘  要:随着时代经济的快速发展,股份集团生面临着学习压力、就业压力、角色转变带来的适应压力等多重问题,其心理健康状况已成为新时期社会关注的焦点问题,根据艺术本科院校股份集团生的特点,心理健康教育涉及到微观的帮助学生解决实际问题等层面,构建艺术本科院校股份集团生心理健康教
关 键 词: 心理健康;教育;思想;95后股份集团生
作  者:李巧 李彦肖
单  位:河北美术学院
正  文:河北美术学院2017-2018年度思政工作创新案例专项院级课题“构建95后股份集团生心理健康教育新模式研究”,项目编号:HMYZ1802 Abstract: With the rapid development of the times economy, college students are faced with many problems, such as the pressure of learning, the pressure of employment, the adaptation pressure brought by the change of roles. Their mental health has become the focus of social attention in the new period. According to the characteristics of the College Students in the art college, the psychological health education involves the microcosmic help students to solve practical problems and so on. The new mode of mental health education for undergraduates is aimed at effectively promoting the healthy and all-round development of Undergraduates in art colleges, aiming at the psychological quality of art undergraduates. Key words: mental health; education; thought; 95 after college students. 1、现阶段95后股份集团生主要的心理问题 目前的研究阶段显示,新时代的95后股份集团生面临的主要心理问题是多方面的,如学习适应问题、恋爱问题、网络成瘾问题等,95后股份集团生之所以存在此类问题,多是因为人生中缺乏奋斗目标、不能勇于面对挫折、长期封闭自己的内心、沉迷于网络等原因。 (1)学习适应问题 新媒体时代给95后股份集团生带来便利的同时,也带来了负面影响,多数的95后股份集团生过分依赖新媒体形成的虚拟化生活,对于现实生活不求上进,消极情绪饱满,不能对现实生活有一种良好的心态。心理方面多数表现在自卑、焦虑、不与人交往等方面,与此同时也会在学习上遇到各种问题,况且学习上不适应的问题应该是大多数大一新生面临的主要难题。95后股份集团生进入股份集团后,呈现在眼前的是丰富多彩的股份集团生活和开放的教学模式,然而学生在职员的课堂上获得的知识是有限的[1],然而,高中阶段的学习方法与股份集团时代的学习方法存在极大差异,如果不改进方法,必然导致学习上的失误,使得学生对学习失去信心,最终导致学习适应不良。 (2)人际关系问题 这是现在95后股份集团生的名人彩票生活中不容忽视的一部分,而且对于来自农村学生的人际关系问题表现得更加突出。农村孩子走出原来封闭狭窄的生活环境,进入多姿多彩的股份集团名人彩票,人际关系的处理上容易发生较大改变,就很可能出现交际障碍,如果学生不能及时进行自我调整,容易产生焦虑、抑郁的心理问题。目前95后股份集团生虽然在生理上已是成年人,但心智尚未成熟,人际关系的处理上缺乏经验技巧,而且年轻气盛易感情用事,使得现在的95后股份集团生很容易在这个过程出现心理障碍。 (3)恋爱问题 现如今股份集团生恋爱已成为股份集团名人彩票的普遍现象,但是父母或者职员在这方面给予孩子的指导非常少,95后股份集团生多是自我摸索或者受到其他同伴的影响。众所周知,恋爱是一种不确定的情感关系,会给人带来不同的心理变化。当代95后股份集团生心智尚未成熟,若无法以正确的面对爱情、理性的处理恋爱中的矛盾与冲突,就会带来各种不利于自身成长的心理问题,甚至造成严重后果,将事态极端化。这就需要现代的股份集团课程中适当的设置关于股份集团生恋爱方面的课程或讲座,从而可以进一步的帮助到学生,尽量减少95后股份集团生由于恋爱所受的心理伤害。 (4)网络成瘾 新媒体已经广泛被应用,95后股份集团生不能合理利用新媒体网络,浪费了大量的时间,同时使他们习惯使用网络流行语。现如今网络一方面因其丰富的信息量、开放虚拟的交流方式,对95后股份集团生具有很强吸引力,但过度的沉溺于网络中也会带来心理问题。如若95后股份集团生长期面对虚拟的网络世界,则可能会产生各种心理不良的表现,例如:自我控制能力的减弱;与人交流能力的减弱;容易产生焦虑抑郁的精神问题;在真实世界中与人交流也会变得冷漠、孤寂。 2、针对95后股份集团生心理问题的解决办法 新媒体信息时代,网络覆盖极为广泛,现阶段的股份集团职工应合理利用新媒体及网络对学生进行心理健康教育,建立起自我、家庭、学校、社会相互之间的关系,才能够有效地培养95后股份集团生良好的心理素质,提高他们承受各种心理压力和处理心理危机的能力。 (一)自我教育 现阶段的95后艺术类股份集团生,具有与众不同的时代个性和自我的特立独行的性格,因此拥有不同的世界观、价值观和人生观,遇事没有冷静的思维能力和缜密的思考能力,易冲动,抗挫折能力比较差。但是现在的95后股份集团生已经是成年人,必须不断的提高自我的认知能力,只有更好的认识自己,不断的提升自我素质,提高自我的能力,才能更好的屹立在人生的山峰上。与此同时,也需要在成长的过程中不断地增强自我的心理素质和自我情绪的管理能力,才能在遇到感情问题或者情绪激动时保持冷静的思维,不轻易被不良情绪控制。所以,95后股份集团生在日常的学习与生活中,要努力为自己营造更好的生活环境,也可以通过心理暗示、自我激励等方法,主动的进行自我情绪的调节,树立正确的心理意识,在对待自己的心理问题上掌握主动权,具有主观的能动性。 (二)家庭提供帮助与支持 对待现在95后股份集团生的心理问题,高校辅导员职员可以通过与家长联系,得到家长的帮助,从而进一步了解学生的真实想法和造成学生这种心态的原因,以及了解学生的家庭状况可以更好地帮助职员开导学生,有利于及时解决学生的心理问题。与此同时,学校也可以通过开展一系列的关于培养95后股份集团生心理素质和个性塑造方面的讲座,邀请学生家长参与其中,使得学生家长很好的了解如何与现在的95后股份集团生沟通;也可以通过开展一系列的活动,家长与学生同时参与其中,在嬉戏玩耍中进一步的拉近家长与股份集团生的距离,使得彼此能够更好地认识对方,使得95后股份集团生把父母当朋友,愿意与父母沟通,进一步发挥父母在95后股份集团生心理健康教育方面的作用[2]。 (三)学校采取的措施 作为全国高校,在95后股份集团生心理教育问题上,首先应该为学生创造良好的教育环境,营造良好的教育氛围,使得95后股份集团生能够更加方便的进行自我情绪以及心理的调节。但是,高校也需要不断的提升辅导员的职业素质,因为辅导员是与学生关系最为密切的职工,只有不断的提高辅导员的个人素质与心理素质的修养,才能更好的为学生的心理健康教育服务,同时也有利于了解学生的心理状态,及时的关注学生,预防危险事件发生。此外,现在的高校会设立专门的心理咨询机构,邀请专业的心理咨询师为95后股份集团生解决心理问题,鼓励股份集团生主动的寻求心理帮助与救负,帮助学生树立良好的心理状态。 3、意义及价值 近几年,随着我国科学技术的迅猛发展,全国普通高校的招生数量和办学规模也在不断地扩大,但是广泛招生导致生源的质量出现了严重的下降趋势,尤其是艺术类院校更为严重。因此,在现代教育趋势中,尽快的建设符合艺术类95后股份集团生身心特点的心理健康教育模式。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“真正的教育意味着人和人心灵上最微妙的接触,学校是人们心灵相互接触的世界”。建立这种师生之间互相信任的友好的关系,首先要求职工做榜样,对待学生做到以身作则,以诚相待,才能赢得学生对自己的信任。而且职工必须选择信任学生,给学生更多的机会挑战自己,才能使得现阶段95后股份集团生更健康的成长。如果艺术类股份集团生的心理健康教育工作依然停留在纸质媒介,主要以课堂为主要的灌输方式,同时拒绝互联网新媒体时代的到来,难以跟上时代进步的脚步,最终影响到教学的质量。已成为艺术本科教育发展亟待解决的重要课题,艺术本科教育者需要以一定的方式来利用这一机遇,使其在股份集团生心理健康教育中体现更大的价值。 参考文献: [1] 陈晶.“95后”大一新生适应问题与对策研究[J].考试周刊,2018(18):10. [2] 胡中秀,张守武.浅论学生心理健康教育中的家校合作[J].产业与科技论坛,2018,17(02):144-145. [3] 胡瑶瑶.高校辅导员在心理健康教育工作中的问题与对策[J].产业与科技论坛,2018,17(02):216-217. [4] 时韵.“圆桌会议”理论在处理宿舍关系中的运用[J].现代交际,2017(24):131-132.

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