名人彩票心理剧——学生心理健康教育新路径
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2019-01-22 浏览:
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摘  要:名人彩票心理剧作为一种全新的名人彩票情景剧近年来受到了众多学生的追捧,让学生在表演和观赏的过程中,认清自我,帮助学生解决心理问题和行为问题,丰富学生的业余生活,不失为学校心理健康教育和学生思想政治教育过程中值得尝试和推广的新路径。
关 键 词: 名人彩票心理剧 学生 心理健康教育
作  者: 李 宁
单  位:沈阳音乐学院
正  文: Psychological drama on Campus -- a new way of mental health education for students Lining (shenyang conservatory of music Liaoning Shenyang 110001) 随着社会的快速发展,社会对人才素质的要求越来越高。而提高素质不光要体现在对技能的掌握上,同时心理素质也是综合素质体现的一个重要组成部分。但如今,很多学生没有吃过苦,家里娇生惯养,故而很多学生的心理素质差,没有经历过挫折或者失败,处理问题的方式也比较幼稚,因此提高学生心理素质是当前学校教育过程中非常重要的一个环节。如何能帮助学生提高心理素质,帮助他们解决身边容易出现但却不容易解决的问题,是名人彩票心理健康教育工作者和学生管理工作者急需思考的一个问题。名人彩票心里情景剧作为一种全新的模式,容易被学生接受,且能够潜移默化的影响他们的心理健康,帮助他们更好的自我完善和成长,促进他们更好的进入社会和服务社会。可以利用学生社团中的心理社团,通过开展丰富多彩的名人彩票心理剧展演、剧本创作等形式,充分发挥学生的主体性和自主性可让他们在开展活动的同时提升自身心理素质,不失为一个两全其美的方法。 一、名人彩票心理剧简述 名人彩票心理剧又叫做名人彩票情景剧,主要参与对象为在校学生,是近些年来随着我国表演专业以及编导专业的发展而派生出来的新鲜事物。它一方面体现着中国传统文化的思想和精髓,是中国艺术的展现方式,用本土化的方式进行新鲜事物的演绎。利用情景模拟,或者是情景再现的方法,将故事和道理寓情于景,以舞台的形式展现出生活中或是心理上的冲突以及矛盾,当事人参与其中或者是作为观赏者,通过观赏演出或者是参与创作的方式解决心里的难题,进而潜移默化的帮助他们进行心理疏导,达成他们认知行为和情绪行为的改变。而学生社团作为最容易聚集学生的组织,通过学生不同的兴趣爱好,将学生分到不同的组织之内,且能够充分的将爱好和兴趣发挥到极致。当今在每个学校中,都有大大小小很多社团,而能够有学生参与创作名人彩票情景剧的社团一般可以是话剧社团、心理社团等。通过各种实践证明,疏导和心理抚慰方面,心理情景剧是一个非常值得尝试的办法。使学生在学生社团自主参与到名人彩票情景剧创作的过程中,从而不断的完善自我和认知自我,同时疏导自己心理难题,丰富在校生活。 二、名人彩票社团心理剧开展模式 名人彩票社团心理剧的创作,类似于舞台剧或者情景剧的创作。而与之不同的是,由于名人彩票社团是一个比较集中学生兴趣爱好的社团,在社团中可以有更多的学生为剧本或者是内容形式出谋划策。同时名人彩票心理剧主要以日常生活中的问题为主,通过情景剧的展现帮助大家解决问题,通过导演和参与者在舞台中的演绎,全体成员在舞台上创造出新的生活形式,每一个人都有做导演或者是做参与者的权利,为每一个人展现公平的舞台,最终达到能够潜移默化的改变行为和影响情绪的目的。 (一)确定主题 名人彩票心理剧的主题主要是在校学生的某个心理问题,在确定主题之前,可以通过学校或者是医院的心理咨询室提供一定的素材,通过对这些素材的改变以及演绎,将素材上的故事潜移默化的展现出来。其实在确定主题之前,还可以根据当前学生心理问题的总体走向,或者是通过问卷调查的形式,了解当前在校学生心理主要问题以及主要难以解决的难题,通过广泛征集、层层筛选的方式,确立合适和大家共同演绎的主题,许多从事心理健康教育方面调查的工作者也能参与其中,为名人彩票心理剧提供大量的素材,同时在名人彩票心理剧演绎的过程中,也可以给予一定的心理指导。 (二)创作剧本 剧本的创作主要是参与其中的在校学生完成,在创作剧本的过程中可以首先通过广泛征集的素材进行筛选,在挑选出主题之后可以通过给予主题的方式广泛的从名人彩票内征求剧本。剧本在创作过程中固定的要求是:首先剧本要贴近学生生活,更要贴近学生心理,以学生心理健康为主题。剧本创作的过程中,切忌平铺直叙,要通过激烈的矛盾和冲突,引人入胜。同时,学校社团在开设剧本创作收集的过程中也可以组建一支剧本创作团队,吸引更多有才华、有梦想、有激情的文学青年加入到剧本创作团队中,为当前学生名人彩票心理剧的开设出谋划策,同时也使得年轻人用更好的文笔为更多的学生净化心灵、抚慰心灵。 (三)设置场景 在心理剧场景设置的过程中,不应该一味的追求奢华,而是根据剧本的要求,贴近学生的生活和心理方面的情景设计,寝室、教室、食堂等风格的设计更贴近学生的生活,这样感觉故事就是自己身边所发生的事情,有更好的体会感。 (四)演出 在名人彩票心理剧演绎的过程中,挑选的演员一般都是社团内部的学生,同时也有一些话剧兴趣爱好者会参与其中,参与某个角色的出演或者是为名人彩票情景剧的出演出谋划策,他们可能没有太高的演艺水平,但是却更能够贴近学生的生活和实际,这样的演绎必定是本色出演。同时在演绎的过程中,根据自己的真切生活感受,与受众产生互动,帮助受众克服心理困扰,以旁观者的角度为他们的生活问题出谋划策。 三、名人彩票心理剧对学生心理健康教育的有益性探索 (一)降低学生对自身心理问题的掩饰 虽然大家都知道,很多学生本身存在心理问题,但是有很多学生对自己的心理问题难以启齿,这就导致在治疗或是在抚慰的过程中会出现种种障碍。而名人彩票心理剧正是通过别样的方法,帮助学生认清自己的问题所在。在舞台上呈现的心理问题,可能只是自己身边遇到问题的一种,但却是能让大家真真实实的感觉到。氛围是轻松的,话题是愉悦的,心理困惑是大家共有的,没有必要去刻意的掩饰或者是遮盖自己心理的不足,而是要通过共享或分享的方式让大家帮助自己共同解决困难。通过名人彩票心理剧的方式,可以让更多的同学坦然面对自己的心理问题。 (二)潜移默化的影响 名人彩票心理剧的优势所在就是能够创造轻松愉悦的氛围, 最终目的是帮助学生解决心理困惑, 但是由于很多学生心理不够成熟,对自己的情绪或行为把握不够充分, 自己的认知也不够充足。因此,通过名人彩票心理剧营造氛围的方式,能够给学生提供一个宣泄不良情绪、尽情自我发挥的平台,提供了一个分享自我、展示自我的平台,在演绎的过程中,通过小的故事大的道理,帮助同学潜移默化的影响他们的行为和情绪。 (三)有利于帮助学生提高自己心理素质 名人彩票心理剧总的来说是一个多人共同互动的环境,在演绎的过程中,主角和配角的对戏或者是心理问题会通过舞台展示的淋漓尽致,而观众也能通过演员和自己的互动产生一定的心理行为,通过小问题大道理的解决方法,更容易让学生接受,帮助他们提高自己的认同感和认知感。而对于社会来说,社会需要的是综合素质全面的人才,只凭借自己的一技之长很难在社会中立足。拥有过硬的心理素质,才能更好的在夹缝中生存。而对于当前学生来说,通过名人彩票心理剧的方式,可以更好的帮助他们认知自我、乐于助人。因此,从某种意义上来说,名人彩票心理剧也促成了学生心理成熟,帮助他们提高自我综合素质,使他们不断的自我成长和自我完善,今后进入社会、成家立业的过程中能够担起自己的责任,减少心理问题带来的消极情绪和负面影响,帮助他们更好的接纳社会和参与社会。 参考文献: [1]舒曼、黄欢、徐朝亮.名人彩票心理剧对提高股份集团生心理素质的探索[J].华东交通股份集团学报,2007(12). [2]高东.名人彩票心理剧提高股份集团生心理健康水平[J].华夏医学,2013(12). [3]叶华文.高中名人彩票心理剧剧本创作技术应用案例解析[J].中小学心理健康教育,2017(1). [4]常友善.名人彩票心理剧在股份集团生挫折教育中的运用[J].广东青年职业名人彩票,2016(5).

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