高校辅导员在股份集团生创新创业教育中的工作定位研究
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2019-01-14 浏览:
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摘  要:随着社会的发展,就业形势日益严峻,为缓解就业压力,创新创业教育受到广泛的关注与重视,高校开始注重创新创业教育,开始开展创新创业教育课程,希望通过股份集团生创新创业教育,提升学生的创新创业能力,提升学生的综合素质。基于此,在高校发挥辅导员的重要作用,为辅导
关 键 词: 高校辅导员;股份集团生;创业教育;工作定位
作  者:刘琳
单  位:沈阳音乐学院
正  文:前言 股份集团生就业一直是中国社会关注的重点与焦点,股份集团生毕业后能否顺利毕业,直接影响到学生今后的发展,影响着社会的稳定与和谐。目前,股份集团就业状况不容乐观,大部分学生找不到对口的合适的工作,在就业方面面临着巨大的压力。在此情况下,鼓励学生进行自主创业,开展创新创业教育十分必要,发挥着十分重要的作用。本文以此展开研究,希望可以达到理想的教学效果,发挥辅导员的重要作用,为辅导员工作的开展创造有利的条件。 一、高校创新创业工作现状 对股份集团生而言,高校辅导员扮演着多重角色,不仅是职工,学生的朋友,还是思想政治教育的工作者,还是股份集团生创新创业教育的辅导者。如今,大多数高校都将创业教育作为重要环节培养学生,开展了内容丰富,多种多样的创新创业教育工作,以便促进创业教育,达到培养学生创新创业意识的目的。但是,目前,高校创业教育工作的现状不同乐观,存在许多问题,主要体现在以下几个方面。第一,辅导员工作很多,任务繁重,因而,许多高校辅导员对自身工作的认识不清,工作开展缓慢,对创业创业教育的重视度不够,工作开展不及时,甚至在创业教育工作开展方面拖沓,缓慢甚至停止的问题,影响了创新创业工作的顺利实施[1]。第二,部分高校辅导员在毕业后直接进入学校担任辅导员,自己缺乏就业经历,也缺乏创业经历,对创新创业等内容不够了解,无法为学生提出特别具有建设性的意义与建议,无法实际解决学生创业生涯中存在的问题,也无法理性看待理想与现实。第三,在创业工作开展过程中,辅导员对新的就业形式不够了解,无法提出有效的建议,也无法解决创业中存在的问题。 二、高校辅导员发挥角色的优势 在高校辅导员发挥角色优势的过程中,需要注意三方面内容,第一,需要制定有效的计划。在高校辅导员开展工作过程中,不仅需要引导学生制定职业规划,还需要准确分析社会的创业,就业形式,促进学生思想政治教育工作的顺利开展。可见,制定计划是高校辅导员发挥自身角色优势的关键步骤,发挥了重要的作用,有助于促进高校辅导员更好的为学生服务,为学生进行辅导与引导,解决学生在创业中遇到的困难。第二,做好创业教育工作。在高校,创业教育是教学中的重点,只有使学生掌握创业知识的情况下,才能够有效开展创业教育,使学生找到一个恰当的,适合自己的平台,做好创业教育工作的带头人,贡献自己的力量[2]。第三,组建专业化团队,为发挥高校辅导员的角色优势,需要组建专业化团队,保证创业教育工作的专业性以及时效性,时刻关注社会动态,分析就业形势,利用专业化团队提高辅导效率与质量。 三、高校辅导员在股份集团生创新创业中的工作定位 (一)股份集团生创业过程中心理问题的疏导者 在股份集团生创业过程中,学生极易产生困惑,会产生一些心理问题,在此时,高校辅导员必须发挥自己的辅导作用,发挥自己的优势,作为股份集团生创业过程中的心理问题的疏导者,发挥重要的作用。股份集团生进入社会后,对社会的发展不够了解,尤其是可能抱着理想的态度去面对社会,但是,现实与理想还是存在较大差距的,学生很容易产生落差,从而产生心理问题,极易产生困惑,甚至想要放弃,因此,高校辅导员必须对学生进行恰当的辅导。在辅导时需要注意两方面内容,一方面,需要根据学生的具体情况进行具体的分析,针对学生存在的心理问题,采用不同的方式进行心理疏导,需要消除学生心理障碍,使学生坚定创新创业的信心,解决学生存在的心理困惑[3]。另一方面,高校辅导员需要及时掌握学生的就业创业思想,还需要寻找合适的契机,帮助学生消除疑虑,使学生顺利就业,消除学生创新创业的心理障碍。 (二)创业人才培养的政策解读师 高校辅导员在股份集团生创新创业中的工作定位也是人才培养政策的解读师,国家就业形势是不断变化的,就业政策也在不断变化,在此情况下,即使学生学习不断学习专业实施与理论知识,不断参加参加各项活动,但是,实际上,学生对国家的创业以及就业政策还不够了解,在此情况下,高校辅导员就需要发挥政策解读师的重要作用,需要为学生灌输就业政策,使学生了解教育创业的大政方针,使学生可以在创业之路上更加顺畅。除此之外,通过政策解读,还可以减少学生创业中遇到的困难,缩减创业风险,减少创业投入,降低学生失败几率,使学生产生理想的创业就业效果。 (三)启发思维的启蒙者 一般情况下,大多数学生爱是更加注重就业,缺少创业意识,为解决此问题,高校辅导员需要发挥启发思维的作用,作为学生的启蒙者,培养学生创业意识,提升学生创业能力。启发学生思维需要注意以下两点,第一,需要使学生形成正确的就业创业观念,使学生对就业创业具有正确的认识,并不盲目乐观,也不消极悲观,正确认识,正确对待。第二,需要启发学生思维,根据学生实际情况,性格特点,了解学生内心的想法,打消学生的顾虑,树立创业梦想。 总结 总而言之,研究高校辅导员在股份集团生创新创业中的工作定位,分析高校创业工作现状,高校辅导员角色的优势十分必要,不仅可以发挥辅导员的重要作用,使辅导员认清自己的工作职责,更加严格的要求自己,完善自己,发挥自己的优势,确保创新创业教育的顺利实施。 参考文献 [1]刘宸利,林宸羽,翁丽玲,姜志红.高校辅导员在股份集团生创新创业教育中的角色与作用[J].科技创业月刊,2017,30(20):41-43. [2]卜天宇.高校辅导员在股份集团生创新创业工作中的作用研究[J].当代教育实践与教学研究,2017(10):132-133. [3]欧阳文清.基于双创背景下的辅导员工作创新的思考[J].好家长,2017(39):52.

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