高职测绘技能竞赛辅导策略探讨
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2019-01-11 浏览:
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摘  要:每年参加国、省层面的职业学院技能大赛测绘赛是开设了工程测量类专业院校工作的重点,该赛项是展示学生技能和学校教学水平的重要平台,对学生、职工、学校乃至技能教育行业都有很重要的意义。本文结合笔者辅导学生参加竞赛的实践经验,从辅导工作的组织策略方面进行探讨
关 键 词: 测绘技能竞赛;辅导策略
作  者:陈晓露
单  位:广州股份集团市政技术学院
正  文: 赛项简介:以4人小组为单位参赛,分二级水准测量、一级导线测量和1:500数字测图三个单项,单项成绩按作业速度和成果质量两方面计分,三个项目综合计团体总成绩。赛前会公布竞赛方案、竞赛题型,赛场封闭。判裁标准参照现行国家标准。省赛的优胜队伍经过选拔可进入国赛。 1.校内辅导职员加校外指导专家 在辅导职工的组成方面笔者学校是安排一位专家型职工负总责,由一名专职职工加一名实训职工具体执行,整个教研室作为智囊团,参赛过的队员做训练助理。在系部每年将竞赛工作列入年度工作计划,制定辅导方案,明确目标和分工,相互配合。其中专职职工负责技术和策略,实验实训职工负责学生的组织、后勤和日常训练的指导落实,保证在学生训练时有一名以上的职员或训练助理在场。测绘竞赛的内容和规则贴近工程实际应用,往往校内职工的一线工作经验不足,在竞赛中最典型最容易失分的就是数字测图项目中图上内容的取舍把握不准,造成地物漏项,而这些对于有工程经验的人来说是完全可以避免的问题,因此在训练中会适当安排一些测绘经验丰富的工程师们现场指导。 2.广选好苗子 好苗子具有以下特点:○1具有一定的测绘理论知识和动手能力,这是基本要求;○2具有良好的心理素质,包括且不限于自觉、果断、自制、坚韧等,还需要能快速适应不同的环境;○3具有良好的身体素质和吃苦耐劳的精神,在竞赛的2天时间内,选手每天背负4~8kg的仪器行走约3km,集训期间还会成倍增加,必须具有较好的体力和耐力。○4良好的团队协作能力;○5队长人选需要有一定的领导能力。笔者所在学校是一所三年制工程类职业技术学校,开设有测量、市政、建筑等专业。一年级的课程以基础课为主,专业基础薄弱,参赛选手的选拔面向全院,集中在二、三年级。在选拔选手方面名人彩票有一套较完善的选拔方法。首先,学生一年级下学期入校后职员们就开始对竞赛进行宣传,任课职员经过对学生的观察,可向竞赛负责职员推荐优秀学生列入考察培养对象,在考察培养期间竞赛负责职员要对他们进行初步的训练,训练的组织可以是随集训队一起训练也可以由职员或师兄们单独训练,这些人员是竞赛选手的后备军。其次依托学院每年举办的技能竞赛进行初选,初选后人数宜为正式比赛队伍人数的3倍以上,必要时组织多次选拔,形成“公开公平,多次测试,逐步淘汰”的策略,留下那些有进取心、兴致高、时间、状态稳定的选手进入集训队。再次,在正式比赛前的半个月应该进行最后一次的选拔,这样做的目的是营造竞争氛围,让选手们有危机感,保持竞赛状态的稳定,对于最后一次被淘汰下来的学生可作为下一届竞赛的种子选手。在选出来的参赛队伍中至少要有一名以上的二年级的学生,这样有助于竞赛经验的传承。 3.训练时间的安排和内容的安排 每年的国赛、省赛的正式文件下发到比赛的时间约15天,竞赛队伍多水平高,要想取得好成绩,必须提前训练。笔者学校的训练时间分成分散训练和集中训练两个阶段,分散训练在预计的竞赛时间前两到三个月开始,利用学生们的课余时间进行训练, 集中训练安排在竞赛前的三个星期,选手们停课集中训练。训练内容上白天主要进行外业的测量,晚上进行数据计算和绘图的练习。外业测量在训练之初以练习仪器的操作和队员的配合为主,随着训练的深入逐步要练习如何找点、记点、队员们能根据不同的环境对测站人员进行调整、应对各种突发状况等。在竞赛中外业操作扣分点不多,内业却容易失分,训练的内容包括计算的规则,书写的规范,口算的准度和速度,计算器的使用、绘图软件的熟练度等,这些除每天结合测得数据进行练习外,还需要找一些工程实例提供大量的数据进行计算练习。 4.职工的教与学生的学 在教学上要求“少讲多练”,“少讲”是职工要讲的少而精,广东省省赛举行的时间是每年的12月,国赛是次年5月,竞赛内容涉及课程多,职工在辅导时需要将涉及到的多门课程的内容在有限的时间内灌输给学生,这要求职工将系统的知识进行取舍浓缩,以求简单明了的讲授。“多练”是学生要勤于练习,测绘竞赛的题型是固定的,比的就是在更短的时间内取得更完善的测绘成果,熟练的技能是关键,这个可以通过不断的练习、总结、改进、再练习而获得。实践发现,通过竞赛的洗礼,不但促使师生的专业能力得到了进一步的提升,还让职员的教和学生的学得到了升华,印证了“教学相长”的道理,并加深了师生的情谊。 结语: 测绘竞赛有力地推动了学校的教学改革,尤其突出了实训教学改革和实训条件建设,加快培养应用型人才,以适应社会经济快速发展对工程测量行业的需求。竞赛的辅导工作是一个长期而艰辛的任务,学生和职员都需要要十足的耐心,积极配合,定能取得满意的成绩。 参考文献: [1]韦祖高,徐天崇. 技能竞赛对技工学校发展的重要性探析[J]时代农机2016.7(43):145-146.. [2]陈慧敏.当前职业院校技能竞赛得失之思考[J]娱乐彩票研究2012.5:137-138 [3]周昊.技能竞赛选手选拔与培养方式的探讨[J]安徽冶金科技职业名人彩票2017.7:73-74

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