新时期辅导员自身素质提高研究
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2018-12-24 浏览:
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摘  要:随着科技进步和社会发展,我国对人才提出了较高要求。高校是我国复合型人才的重点培养基地,在加强人才的塑造中担负着当仁不让的重任,尤其针对辅导员来说,其是股份集团生思想政治教育中的先驱者,自身素质直接关联着教育的效果。本文将主要围绕辅导员素质的组成要素展开分
关 键 词: 新时期;辅导员;自身素质
作  者:庄浩
单  位:沈阳音乐学院
正  文: 引言:近年来,随着我国国民经济的不断提升,整个社会对人才的需求量大幅度上升。身为一名新时期下的高校辅导员,需要在平常的工作中逐渐提高自身素质,只有个人素质得到有效提高,才能在实际工作中拥有比较专业的教学水平,才能针对学生展开深入的学习锻炼,这些是院校辅导员必备的基本能力。 一、新时期辅导员自身素质组成要点 (一)关于政治素养 目前股份集团生正处于政治经济国际化、讯息传递多样化的阶段,此阶段的特点会严重刺激其思想理念带来变化。辅导员具不具备刚毅的政治素养,在现代社会非常关键。其仅有拥有了坚决的政治态度和信仰,有伟岸的理想抱负和道德理念,才能维持良好的政治机敏度以及政治感悟,进而完成塑造社会主义接班人的光荣任务。 (二)关于业务素养 简单来说,依据辅导员的业务特征,有三大能力变得非常必要。第一:是组织监管能力,现阶段诸多院校都处于扩招状态,导员和学生比例常常有可能是1:200,或者更多。面对这么壮大的学生人群,合理的组织协调监管能力会发挥一举两得的作用。第二:是交际能力,尤其是优秀的语言表述水平。第三:勇于推陈出新是导员面临新时期、新情况,完成思想政治教育作业的重中之重。 (三)关于心理素养 院校辅导员要具备良好的心理素养,优化自我认知,合理展开角色部署,具备心理调节手段,一直维持积极进取的乐观状态。 (四)关于文化素养 辅导员是文化育人的带头人和方向标,在此过程中体现着推动性的重要意义。所以,其在实际工作中要最大化的提高本身的文化素养,尽可能的发挥本身的光和热,坚持科教兴国战略不动摇,培养出满足新时期发展的复合型人才[1]。 二、新时期辅导员自身素质提高的有效对策 (一)浓烈的事业心和高度的责任感 浓烈的事业心与高度的责任感是做好所有工作的根本,是辅导员必备的先提条件。辅导员工作性质与其余工作不同,和学生联系比较频繁。自新生报到到毕业,自平常考勤到向父母反馈状况,自择选班级干部到审核预备党员和入党,自奖学金的评选到助学金的分发、综合测定、毕业审核、丰富的学校文化活动的举行等等都需要辅导员参与。辅导员的工作是比较复杂且琐碎的事业,其辅导工作的质量高低直接影响学生今后社会发展,身为一名优秀的辅导员,必须要用浓烈的事业心以及高度的责任感来鞭策自己,做事情以身作则,树立榜样,心里要时刻惦记着学生,走到学生中去,和学生拉近距离,做到任何事心中都有一把尺,掌控大局,确保和维持院校的和谐和稳定,不断提升学生综合素养。 (二)全面的专业知识和人文素养 伴随知识经济时代的来临,在学习新知识,肩负知识经济带来的压力时,辅导员一定要从自身做起,保持积极向上的形态,奋力学习,逐渐健全本身的知识构造,勇于接纳新鲜事物、新理念以及新知识,用本身的知识素养开发学生对知识的渴望,指引学生从“要我学”变成“我要学”再到“我爱学”,同时能在学生学习中予以正确的指引和辅助。辅导员针对的是文化水平高、知识含量丰富的股份集团生,要对其所有作业、行为加以教导,若是没有相应的知识体系是无法应对的,这便需要其拥有良好的文化知识,具备高超的专业技能以及不同穿插学科的知识、大量经验阅历以及理论知识等。要多多涉及教育学、社会学、心理学、法学、政治学等有关学科,提高本身的知识含量,逐渐储存文化基底,争取在面临繁杂的局势时可以高效处理学生进步过程中遭遇的所有思想变化,真正加强监管与思想教导工作。只有提升自身素质,才能以良好的姿态监管教育学生,才能有效辅助其形成合理的三观,更为切实的展开合理的理论导向,成为其思想和行为的领路人。 (三)合理的监管形式以及适当的语言表述能力 合理的监管形式有助于提升学生工作管理阶级,强化学生独立自主能力,促使其具备现代生活理念以及人文素养。现代学生民主观念与自主认知特别浓烈,必须要用良好的管理形式,例如:自我监管、规范监管以及无形监管等。据有关调查现实:制定规章制度,落实这些章程会起到一举两得的效果。完备的规程规章的重要意义主要体现在以下几方面:首先,用规范管理者顶替人力监管;其次,用规范指引学生让引导随处可见,在客观上能减少辅导员精力投入,提高作业速率;再次,用规范约束学生行为举止能让高效的办法得以留存和继承。最后,用规范来做事能杜绝人的主观错误,规范是大众智慧的凝结,其合理性远远超过人为思想鉴别。辅导员有时会面临解决自身从未处理过的事情,而且情况紧急无法在第一时间和其他人商榷,此时若能依据规范来操控,便会十分奏效,而且能让事情处理的及时且准确。创建完备的合理监管规范和高效的操控执行,能反馈出管理人员较高的监管水平和综合素养。然而再完善的规范也是固定不变的,针对个性比较突出的学生来说,直截了当的口头教育依然不容小觑,所以优秀的语言表述能力以及风趣幽默、合情合理的语言表述技巧同样是辅导员的必备素养[2]。 结论 新时期辅导员自身素质的提高是时代发展的必然趋势,相关人员一定要对此加以重视,不断丰富自我,加强专业知识的学习和管理方法的使用。同时还要在实践中及时发现问题,及时解决问题,不断自省和总结,站在学生的角度思考问题,以此促进师生和谐发展,从而体现自身价值,让学生在良好环境中顺利毕业,为其今后步入社会奠定良好基础。 参考文献: [1]冯剑桥.高职院校辅导员队伍建设的问题与对策[J].教书育人,2013,(36):36-37. [2]邵蓬.加强高职院校辅导员修养的策略初探[J].家教世界,2013,(16):217-218.

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