城市儿童户外活动空间现状及对策研究
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2018-02-06 浏览:
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摘  要:在城市化发展迅速的当下,我国儿童的户外活动场所建设暴露出越来越多的问题,儿童户外活动不足,引发了一系列社会现象。本文通过股份集团生创新创业训练课题的实践成果,结合时代背景,从儿童户外场所的探索性、自然性、游戏性等多角度,结合现代景观认知理论方法对其进行了
关 键 词: 儿童户外活动;探索性;自然性;城市关怀
作  者:单丽蓉
单  位:安徽股份集团 设计系
正  文:
 
项目基金:股份集团生创新创业训练计划项目 (J10118511303)
 
 ABSTRACT:The urbanization is developing rapidly at present, our country children's outdoor activities places of construction, the problems exposed more and more children's outdoor activities, triggered a series of social phenomenon. Based on the college students' innovative entrepreneurial training project practical results, combined with the era background, from the children's outdoor places of exploratory, naturalness and gameplay angles, combined with modern landscape cognition theory method for the analysis and research.
一、我国城市儿童户外活动空间现状分析
(一)城市儿童正在远离自然
    不知何时开始人们对基于大自然的娱乐方式失去了兴趣,人均参与度不同程度的下降。 脱离大自然的原因多种多样:包括太多时间花费在电子产品和垃圾食品上、户外活动途径受限,以及所谓“危险的陌生人”。 儿童户外活动空间为儿童提供进行具有重要意义的户外活动环境,但与此同时,在被设定好的钢筋、水泥、塑料中玩耍,使儿童的活动空间变得约束,孤立和边缘化。绿色景观在儿童活动场地中的重要性不仅仅是装饰,对儿童的健康成长也有着十分深远的影响。[1]2008年美国出版的著名畅销书《林中最后的小孩》中引用大量证据表明远离自然是造成儿童诸多心理疾病和行为问题的一个重要原因[2]。理查德•洛夫在他的书《自然原则》中描写了有关自然缺失症的假设,以及人们远离自然的代价。
(二)家长监护对儿童行为的影响
从儿童户外场地中对于“同伴群体”的观测发现,中国儿童由于兄弟姐妹的缺乏导致他们群体生活交流的机会十分有限。 然而群体活动却是幼儿成长阶段一个必不可少的重要组成部分。现今建筑环境日趋紧密,儿童独立移动性日趋减弱[3],更多是以家庭为中心,处于被监护状态下的活动、制度化的游戏[4,5]。 通过跟踪和定点观察,研究发现,在爷爷奶奶看护下的儿童,大多数处于十分静止的状态,儿童的体力活动量也明显下降。2005年美国医学会发布的由希拉里•伯德特和罗伯特•惠特克二位博士撰写的报告书中写道“自由自在的户外活动能为儿童带来多种益处:总的来说,能变得更加聪明、更加富有团队协作精神,也更加健康” [6]。
(三)儿童户外活动空间匮乏、空间内容单调
    国内目前的大多数儿童户外活动场所还停留在千篇一律的成套简单游戏器材组合的形式上,往往颜色鲜艳,环境恶劣。 标准化的儿童户外活动模板,然后不同地域,不同住宅区再随意的拿来复制建造。失去探索性的儿童户外空间带给孩子的游戏价值其实是微乎其微的,很多时候儿童也许根本不会按照设计师的意图和预期使用空间,他们在好奇心的感知下会创造出设计师意想不到的好玩的游戏方式。关于游戏最著名的论述应该是数苏顿•史密斯,他将游戏描述为:进取、命运、力量、认同、想象力、自我和随性[7]。游戏对于孩子来说不单单是玩,在玩的同时它还承载着可以开发儿童一系列的身体、情感及社会技能的帮助。 
(四)儿童户外活动范围、活动量受到种种限制现象
儿童在户外活动的范围越来越小,户外活动的儿童越来越少。家长对于安全性的担忧是导致这种情况的主要要素。 许多关于儿童户外活动空间安全隐患的研究显示,儿童意外事故的发生大多不在儿童专用活动区域,而是分布于居住区内,儿童可达的各个角落。设计师对儿童的活动喜好特点缺乏具体深入了解,场地和设施无法吸引孩子,成了无用的摆设,如果儿童户外活动空间能提供充足的能量释放,儿童的活动就会被吸引到这些地方,那些危险空间就自然而然不会被涉足。  
二、解决儿童户外活动问题对策
(一)让孩子回归自然保护自然
中国现在所面临的挑战是在高密度的建筑雨林中如何建造出适合孩子游玩的自然乐园。美国的谢尔比农场儿童探索游乐场就利用“绿色事实”的概念同可持续设计特性相连。 一味的依靠宣传和倡议来表达对自然资源保护的诉求是很难达到想要的效果的,只有当人们都深深爱着这片土地的时候,他们才能够发出强大的呼声。激发儿童的兴趣、基于大地环境的自由玩耍空间,使孩子收获到只有在大自然中才能得到的体验,增强儿童的体能和认知力的发展也能启发他们对于自然的保护欲望。自然带给孩子的作用是名人彩票难以想象的,这和家庭带给孩子的温暖不同,能够丰富孩子的精神世界,自由地发挥他们的想象空间,探索欲望,从而更好的成长 。
(二)儿童户外活动空间中监护人的位置
    通常设计师在设计儿童活动空间时将所有关注的焦点都集中到了儿童身上从而忽视了大人的位置,通过对一个游乐场地儿童的观察和记录,发现它很好的把握了儿童的尺度,却忽视了大人在与儿童游戏和互动时所身处的位置。所以设计师在考虑儿童空间的同时一定要留足大人的空间,将儿童和大人能更友好互动的情况是最好的。儿童的心智尚未成熟,家长对他们的关心一定是无微不至的,如果能将儿童户外活动区域中儿童、大人的活动空间有效合理的划分设计,将大人能够很好的融入进去。也能在另一方面解决大人由于对场地的把控性不够,耐心缺失时提前打断儿童户外活动的行为。 
(三)基于现状儿童户外活动空间设计上的改变和突破
斯蒂芬•R•凯在《生命的栖居:设计并理解人与自然的联系》 一书中表达:现存的人和环境的危机是因为设计的失败,而不是现代生活方式不可避免的,科学技术的发展可以调和人与自然的矛盾.然而那些通过各种游戏器材堆积组成的儿童空间,于孩子来说也是对自然的一个隔离。 这种集中的快餐式的娱乐文化剥夺了儿童对于自然的兴趣。 组装的、大批量生产的、标准化、成人导向、并且缺乏自然性的儿童游乐设施的大量使用,导致了设计的雷同。 一个设计如果能够和场地产生回应,与自然环境融为一体、并尊重孩子的需求那么它才能走向成功、可持续化并且充满乐趣。
 
    很多时候,孩子们需要一个场所,让他们发挥想象力,尝试,搞破坏,甚至是颠覆。空间往往会对行为有诱导的作用,国内许多的儿童设施不敢于尝试这样突破性的设计。中国的教育体制,是不能犯错,不容许冒险的,这种教育思想影响到了方方面面,让到达青春期的孩子更加的叛逆,这也是原因之一。在景观设计师艾伦夫人的影响下,探索乐园在英国得到了发展。探索乐园不仅有体力方面的运动,还增加了幻想性,创造性,感官刺激,动手能力各方面的培养。以前所未有的方式挑战着孩子的想象力。这样的设计也许才是真正能激发孩子探索精神和游戏价值的。
三、总结
 目前我国对于儿童户外活动环境的重视不够,我国正处于城市化发展的特殊时期,儿童户外活动受到监护人的影响,大部分儿童活动场地存在着活动内容匮乏、形式单一、安全性不足等问题,缺乏与自然环境的交流,景观活动空间设计忽视了儿童本身的户外活动偏好。儿童景观活动空间的营造应该结合我国社会特点,时代背景的特殊性,从儿童的角度出发,将儿童户外活动空间设计回归自然。同时,加强整个社会对于儿童户外活动空间的关注度也十分重要,建立儿童友好型城市,通过一定的措施提高原有城市对儿童的友好度,儿童才能在其中更好的成长发展。
 
 
 
参考文献:
[1] GRAHN P,MARTENSSON F,LINDBLAD B,NILSSON P,EKMAN A.Ute Padagis-Huranvander Barn Daghemsgerden?Utformningavdaghemsgardarochdessbetydelseforlek,Motorikochkoncentra  tionsformaga(Outdoors in preschool),Stad&Land 145 [R].Alnarp:MOVIUM,1997.
[2] LOUV R.Last child in the Woods;Saving Our Children from Nature Disorder[M].Chapel Hill;Algonquin Books of Chapei Hill,2006.
[3]HILLMAN M,ADAMS J,WHITELEGG J.ONE FALSE Move;A study of children’s Independent Mobility[m],London;PSI,1990.
[4]VALENTINE G,MCKNDRICK J.Children’s Outdoor play :emploring parental Concerns about Children’s Safety and the Changing Nature of Children’s Safety and the changing Nature of Chilhood[J].Geoforum,1997,28(2):495-512.
[5]  MCKENDRICK J.Playgrounds in the build Environment [J]Built Environment ,1995,25(1):5-10
[6]  BURDETTE H L,WHITAKER R C.Resurrecting Free Play in Young Children;Looking Beyond Fitness and Fatness to Attention,Affiliation and Affect [J].Arch Pediatr  Arch Pediatr Adolesc Med.2005,159(1):45-50.
[7]SUTTON-SMITH B.The Ambiguity of Play [M].Cambridge,Mass .:Harvard University Press,1997.
 
 
 

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