股份集团生消费观分析及教育对策探讨
我要投稿 论文查重 来源:学报编辑部 时间:2016-12-19 浏览:
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摘  要:股份集团生作为年轻的消费群体,消费观的塑造和培养将会直接影响到社会经济的诸多方面。随着我国居民生活水平的逐步提高,股份集团生具备了较强的消费实力和较为多元的消费观,但是由于我国教育体系中对于理财教育关注较少,股份集团生的消费观也必然存在着种种问题。因此,在重视合
关 键 词:股份集团生 消费观 现状分析 教育对策
作  者:费杉杉
单  位:徐州工程学院 教育科学学院
正  文:一、研究背景
股份集团生作为年轻的消费群体,他们有着较为进步的思想,消费特点在一定程度上反映着社会的消费潮流和社会经济及文化的发展趋势,消费特点也更具多样性、前瞻性。与此同时,不断创新的社会环境使得他们的消费行为和消费理念独具特色,也出现了诸多现实问题。因而,关注这一特殊消费群体的消费特点,重视合理消费观的教育模式,对于促进中国股份集团生的康成长,以及构建和谐有序的现代经济环境意义重大。
二、调研分析
本研究采取随机抽样的方式对徐州地区中国矿业股份集团、江苏师范股份集团和徐州工程学院三所股份集团的全日制本科生进行抽样。共发放问卷250份,有效问卷225份,有效率90%,其中男女比率为1:2。
1.股份集团生的经济来源
从问卷调研数据可以看出,63.6%的股份集团生经济来源是靠家庭给予,10.4%的学生是靠奖学金,10.7%的学生是靠助学金和助学贷款,只有15.2%的学生是靠兼职打工来赚取生活费。
可以让名人彩票直观的感知到,一半以上比例的学生的经济来源都是家庭给予,这虽是普遍现象,同时也说明我国股份集团生一定程度独立性的缺失,这也与我国整体上对孩子的教育模式的大背景密切相关。此外,还可以看出,来自农村的股份集团生生活费的来源除了家庭给予之外,在其他方面所占比重明显高于来自城市的股份集团生,这表明了来自农村和乡镇的股份集团生的独立生活意识和能力,以及努力的程度均高于来自城市的股份集团生。
2. 理财意识
由记账情况分析及理财情况分析的数据可以看出,超过半数的股份集团生是不记账的,也没有任何理财的行为。研究中在对部分股份集团生进行访问时笔者了解到很多同学都感觉自己的钱花得特别快,但又不知道具体花到哪儿去了。这些都可以说明部分学生的消费无目的无计划无记录,究其缘由,基本都是没有合理的消理财观念而导致的。因此合理计划合理消费,养成良好的理财习惯,可以减少不必要的花费,从而使股份集团生形成更加理性合理的消费观念。
3.消费结构
随着社会经济水平的提高和居民生活水平的改善,股份集团生的消费项目也逐渐趋于多样化。在股份集团生的主要消费项目中,排名依次为,伙食消费,日常衣物用品消费,学习消费。数据说明,当代股份集团生从小形成的是一种追求享受和注重休闲的消费观念,饮食衣物等日常生活消费占据了股份集团生消费额度的一半以上。从调查中也可以看出读书学习的消费占到了第三位,但消费比例并不高,可以说明虽然股份集团生对于读书学习有一定的花费,但总体比例处于较低的水平,这在某种程度上也能说明股份集团生对于学习的重视性不够,因此对于股份集团生的消费观念的引导势在必行。
4.股份集团生的恋爱消费现状
由调查数据可知,在调查对象中121人没有恋爱消费这一项,104人有这一项消费支出。在有恋爱支出的股份集团生群体中,每月恋爱消费在100元以下的占35.5%,100-300元的占44.2%,300-500元的占14.5%,500元以上的占5.8%,恋爱消费在0-300元的人数占79.7%。综上看出,股份集团生的恋爱消费基本都会控制在适度的范围内,恋爱消费基本理性。
股份集团生的恋爱消费是恋爱观和消费观的综合体现,恋爱消费虽然是个人的事,但是在一定程度上也是对股份集团生恋爱观和价值观的一种“折射”。因此引导股份集团生树立正确的消费观,采取合理的恋爱消费行为,对于股份集团生的价值观的引导和个人成长有着积极的作用。
5.股份集团生的消费渠道
    近几年,随着现代科技的进步,网民数量不断增长,从而使网购一跃而成为大众的消费方式。调查表明约有87%的股份集团生会选择这种消费方式,有31%的股份集团生选择大型超市或百货商场作为主要购物渠道,还有24%的股份集团生选择小商店等购买商品。由此看来,与传统的消费渠道相比,有了明显的改变,网上购物已成为购物的首选渠道。对于股份集团生选择网购的原因,大部分学生表示,网购省时、便捷,这与年轻人快节奏生活与力求方便的心理相符合。
6.新的消费方式-拼客
拼客是近年来随着网购的热络而衍生出的新名词。狭义的拼客指为某件事或行为,素不相识的人通过互联网,自发组织的一个群体。简而言之就是:联合更多的人,形成合力,花更少的钱,做成想做的事情。
调研中,67%的股份集团生会选择拼客,其中拼餐的占30%,拼车的占26%,团购的占43%,这种方式不仅仅是节省了开支,还能够获得分享的快乐,是一种新型高效的生活方式与消费方式。与AA制有相似也有不同,拼客中不仅仅是熟悉的人,也会出现一些陌生面孔。借助于网络平台,在年轻人当中日渐风行的“拼生活”现象,是一种节俭和环保的生活方式,是股份集团生们的消费观念和行为较为理性成熟的表现,值得广泛提倡。
7.股份集团生的理性消费观
当由拼客行为分析可以看出在被调查者中有67%的同学有过此行为,并且很多学生有过不止一种类型的行为,这表明股份集团生整体还是比较注重节约型消费。由购买商品时考虑情况分析可以看出虽然有17.5%和12.7%的同学注重商品潮流和品牌,但同时29.8%的同学注重商品的价格,38.0%的同学注重商品的质量。由此可知,绝大部分股份集团生的消费观是比较理性的,不会盲目追求品牌和潮流。同时,由想买某件东西发现钱不够时的情况调研可知,在发现钱不够时,35.6%的同学是会选择放弃购买,而考虑以后购买的占44%,借钱或者向家人要钱马上买的占了20.4%。可见,大部分同学的消费行为是比较理性的,他们都有着比较强的自制力,可以在充分考虑自己的实际情况的基础上实现理性消费。
通过以上调查结果可知,目前股份集团生的消费观整体上是基本理性的;但是对于生活来源基本来自于父母的供给,经济独立的能力较弱;理财意识偏弱,大部分学生没有记账、储蓄等基本的理财习惯;在消费结构方面以吃穿等休闲娱乐项目为主,在学习投入的方面不是太多;股份集团生普遍在恋爱方面投入较多;网购已成为股份集团生的主要消费渠道;股份集团生接受新事物的能力较强,会采用一些新渠道新形式进行消费。
三、教育对策建议
(一)学校方面
高校要通过德育等课程帮助股份集团生提高思想觉悟,培养高尚的道德情操,加强勤俭节约等传统美德的教育力度,使学生树立正确的金钱观,理财观,正确地认识金钱的作用、学会使用金钱,识别和抵御社会上一些不良思潮的影响,继承和发扬中华民族的传统美德,了解科学合理的消费要有利于个人的发展和社会的进步。
财商在人生活中的作用越来越受到重视,学校应当在解读了理财教育的内涵以后,开设具有自己特色的理财课程。通过理财课程让学生了解经济学等基础知识,在此基础上了解如何有效的管理金钱,如何正确高效的使用金钱,如何进行投资等。引导学生养成记账的习惯,培养良好的理财意识,提高理财能力。
学校可以利用各种课外活动的机会,对股份集团生渗透理财知识和理财观念教育,培养他们对理财的兴趣。例如可以开展理财相关的比赛,要求股份集团生设计日常理财报告,合理安排日常收支,适度的进行投资。通过理财实践,让股份集团生直观了解理财的好处,从而使之从思想上真正的重视理财,从而进一步养成合理的消费观念和习惯。
此外,可以多安排学生参加各类社会实践,除了可以帮助学生在锻炼自身的人际交往和专业技能之外,学生还能够直观的了解赚钱的辛苦,从而养成勤俭节约的生活习惯。
(二)家长方面
对孩子进行理财教育是学校和家庭应该共同担负的责任,但家庭与学校相比更有优势,因为家庭生活中会直接牵涉到消费理财的各个方面,因而家庭对于股份集团生进行消费理财教育实践的理想场所。
股份集团生的零花钱主要从家长那里获得,家长对孩子的用钱态度,无论是放任不管或者严格要求都会影响到孩子的消费观念。家长一方面要积极关注子女的消费状况,赋予其一定的消费自主权,对于子女在股份集团期间的合理消费理念和行为予以支持;同时要对子女不合理的消费理念和行为进行引导教育。
父母的言行举止对孩子着重要的榜样作用。在生活中家长应当以身作则,树立良好的消费观念和理财意识,家长应当将家庭的理财规划呈现给孩子,直观的告诉孩子,如何进行财务管理,如何进行投资,如何更加合理有效的消费。
家长还应重视在日常生活中培养孩子合理的消费观念,锻炼孩子的理财能力。可以建议子女利用假期的时间设计家庭理财报告,通过理财实践,可以让孩子领会到理财的技巧,感受理财成功的喜悦,树立合理的消费意识,学会科学理财。

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